四川大学以党的二十大精神“三进”为突破口 进一步深化思政课改革创新

高校思政课是推进习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神入脑入心的主阵地、主渠道。四川大学以系统推进党的二十大精神进教材、进课堂、进头脑为突破口，全课程全过程发力，全面深化思政课改革创新，受到大学生普遍欢迎。

一、探索“1+1+1”模式，变革形势与政策课课堂

“‘以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴’既是关乎14亿中国人民前途命运的正确道路，又是吾辈青年乘坐的‘时代列车’”。

“河出潼关，因太华之阻而增其奔涌；风回三峡，因巫山为隔而显其怒号。青年只有在实践中，把握发展的‘时与势’，找准自己的‘位与责’，不断增强凭风借力的智慧，练就踏浪而行的本领，才能做一名真正乘风破浪的新时代好青年！”

“大家要争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，用脚步丈量祖国大地、用耳朵倾听人民呼声、用内心感应时代脉搏、用汗水凝聚中国精神，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。”

……

11月17日下午，全国高校学习宣传党的二十大精神师生巡讲团成员、教育部高校思政课教学展示活动特等奖和四川省五一劳动奖章获得者王丽鸽副教授，通过微视频方式，为全校学生集中讲授本学期形势与政策课的第一课——学习贯彻党的二十大精神系列专题之一“争做新时代好青年”。形势与政策教研室主任黄茂副教授化身形势与政策课助教，引导同学们结合王老师的授课内容，聚焦“时代与青年”的关系，讨论如何争做新时代的好青年。形势与政策课是对大学生进行形势与政策教育的主要课程，是有机融入党的二十大精神最灵活的一门思政课。但是，如何解决授课辅导员吃不准、不想讲、不敢讲、不会讲、讲不透等问题，把党的二十大精神讲准讲深讲透讲活？四川大学整合思政课专家、哲学社会科学专家、知名科学家等高水平师资队伍，构建“专家讲授理论、助教组织研讨、学生交流收获”为主要形式的“1+1+1”教学模式，紧紧围绕党的二十大报告中的“争做新时代好青年”“当代中国共产党人的哲学自觉”“中国式现代化道路”“现代化建设人才支撑”等开展专题教学。同学们纷纷表示，很喜欢这种授课模式，既能体验专家名师课堂，又能深入研讨交流，内容丰富，受益匪浅。他们很期待后续的专家课堂。

二、统筹专题讲授与全面融入，推进党的二十大精神入脑入心

用党的二十大精神铸魂育人，要求各门思政课都要有机融入党的二十大精神，确保入脑入心、融会贯通。

一是在“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课中，结合教育部统编课件和即将出版的统编教材，专题设计、集中讲授习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论、以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴、高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务、深入实施科教兴国战略、国家安全体系和能力现代化、以党的伟大自我革命引领伟大社会革命等党的二十大新思想、新观点、新论断，开展集体备课，即时进入课堂。设立党的二十大精神进“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课校级重点教改项目，在编写并出版了全国第一本教学参考书《中国智慧：故事中的新思想》的基础上，组织力量编写《“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课学生学习手册》，打造党的二十大精神系统融入“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课“教辅用书+教学设计+课件+讲义”的立体化教材体系。

二是在“思想道德与法治”“中国近现代史纲要”“马克思主义基本原理”“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”“新时代中国特色社会主义理论与实践研究”“中国马克思主义与当代”等思政课中，结合课程教材，坚持集体备课，即时进入课堂。设立党的二十大精神“三进”校级重点教改项目9项、一般项目20多项，推出党的二十大精神有机融入课程的系列教学设计、课件和讲义。根据党的二十大精神，全新改版学生学习用书或学习手册。

三是围绕党的二十大精神，推出系列精品微课堂。组织思政课骨干教师，设计制作“马克思主义中国式时代化”“六个必须坚持”“中国式现代化”“科教兴国战略”等“马晓理-晓知议理”系列思政微课，在“学习强国”、B站等各大平台陆续推出，以正能量吸引大流量。组织开展思政课青年教师微课大赛，推动形成思政课教师全员思考、全员研究、全员参与党的二十大精神入脑入心的热潮。

三、率先开设中华民族发展史，建强四史类选择性必修课

2021年，学校发挥综合性大学优势，由马克思主义学院开设“中国共产党史”“社会主义发展简史”，历史文化学院开设“新中国史”，经济学院开设“改革发展史”，全面开齐“四史”类选择性必修课。课程团队围绕党的二十大精神，通过集中备课、编好讲义、用好案例等，重点把中国人民选择中国共产党领导的历史必然性讲清楚；把在中国共产党的领导下，中华民族迎来从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃讲清楚；讲好中国共产党的故事，激励年轻学子继承和发扬中国共产党人的优良传统和奋斗精神，坚定不移听党话、感党恩、跟党走。习近平总书记在省部级主要领导干部学习贯彻党的十九届六中全会精神专题研讨班开班仪式上，在四史之后增加了“中华民族发展史”，将“四史”扩展为“五史”。党的二十大正式将“五史”写入党代会报告。为此，学校整合中国民族史、民族学、马克思主义理论等学科力量，在全国率先开设“中华民族发展史”课程。

四、协同思政课程与课程思政，构建同向同行同频共振大格局

党的二十大精神融入课程思政的难点和痛点，在于融入什么、怎么融入。学校充分发挥马克思主义学院的学科优势、人才优势，充分发挥各专业学院课程思政建设的主体作用，重点抓好三个系列：一是召开党的二十大精神“三进”系列研讨会，文、理、工、医碰撞交流、取长补短、共同提高。二是建设一批课程思政系列共享资源库，教务处设立专项予以支持，优秀老师提供优质资源、制作典型范例。三是鼓励马克思主义学院与专业学院共建团队，推出一批示范课程和教学团队，为各门课程思政提供榜样和示范。此外，还要组织开展教师课程思政教学能力培训，建立全校性听课评课、教研交流、集体备课等常态化工作机制，加强校院两级教学督导，确保课程思政质量。

（作者单位：四川大学马克思主义学院）